一、课堂常规:

    体委:立正…向右看齐…向前看

    体委:报告老师,XXX班应到XX人,实到XX人,报告完毕。

    师:好,回到队伍中。

    师:全体都有,从右往左1.2报数

    学生:1、2、1、2(报数)

    师:由二列横队成四列横队——走

    学生:1.2.3(变成四列横队)

    师:由四列横队成二列横队——走

    学生:1.2(变成二列横队)

    师:由二列横队成四路纵队——走

    学生:1.2.3.4(变成四路纵队)

    师:由四路纵队成二列横队——走

    学生:1.2.3.4(变成二列横队)

    二、宣布本堂课内容:

    师:我校自从1968年建立篮球队以来已经有47年的,篮球是我校传统特色项目,在前不久刚结束的《第六届我们是冠军》篮球赛中大家也看了大哥哥大姐姐们为扞卫自己的班级,在球场上奋勇拼搏的状态,我希望几年以后的你们,也要为自己的班级争夺增光添彩。

    这节课我们要学习的内容是《篮球行进间单手高运球》,在学习前,我们先做一下准备活动,慢跑两圈,全体都有,向右——转,跑步——走。

    学生听从老师指令跑步热身……

    三、   基本部分:(篮球行进间运球动作教学与练习)

    以研究性教学为基础,挑选个别学生做出行进间运球的动作,学生积极参加,老师和学生共同指出展示学生的不足之处,加以改正说明,最后老师详细做分解动作教学,使学生更加明确动作的要领和重难点。

    师:有哪位同学给大家做一下行进间单手高运球?

    学生A进行行进间单手高运球

    师:刚才A同学在运球过程当中大家有没有看出他的不足之处,有哪位同学告诉大家?

    学生B指出A的不足处

    师:非常好,看来B同学观察特别细心。还有哪位同学给大家来做一下行进间单手高运球?

    学生C进行行进间单手高运球

    师:在C同学运球过程当中大家看到哪里不对?哪位同学告诉大家?D同学,你来大声告诉大家…

    师:D同学非常棒,大家一定要向这两位同学一样要认真观察。

    教师详细讲解《行进间单手高运球》的动作要领及重难点,并且示范分解动作和完整动作,学生认真观看教师讲解与示范,听清重难点的注意动作。教师下达口令要求,让学生以分组接力的形式进行练习,在练习过程当中教师指导和纠正动作,学生相互检查动作。

    四、游戏:行进间S形单手高运球《传球接龙》

    教师下达口令集合学生,以组织游戏的形式来让学生更好的掌握行进间单手高运球,与此同时也加强学生的团队合作能力。

    游戏规则:每组学生变成四路纵队,上身弯腰,下身双腿分开成马步,第一名同学双手持球置于地面,听到哨声开始后双手用力从胯下依次拨球,最后一位学生双手持到球后成S形单手高运

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