教学目标

认知：

　　1、知道主动承认错误是诚实的表现，有利于自己的进步。
　　2、知道隐瞒错误是错上加错，而且危害大。

情感：

　　1、自己做错了事，愿意主动承认。
　　2、犯了错误没承认时，内心感到不安。

行为：

　　不隐瞒自己的错误或过失，犯了错误主动承认，并努力改正。

教学建议

分析

　　小学生的自我控制能力比较弱，在日常学习、生活中犯错误是难免的。有了错误承认不承认是小学生经常要面对的问题。他们年龄小，承受能力差，由于不敢承认错误，带来很多心理问题，影响了他们的健康成长。本课引入我国着名作家老舍小时候主动认错的事例，说明主动认错可以培养诚实坦率的品德。有利于进步，有利于自己的健康成长。

教法建议

　　1、课上应采取多种形式尽力给学生创设宽松的环境使他们敢于承认自己的错误，以减轻他们的心理压力。

　　2、了解学生的实际，积极引导，有针对性地对学生进行教育。

　　3、积极与家长及相关人员取得联系(课前、课后都要联系)，努力寻求合理的解决问题的办法，解除学生的后顾之忧。

教学设计示例

第三课 主动认错

教学重点：

　　使学生认识到，主动认错不仅能够改正错误，还可以减轻过重的心理负担，养成诚实坦率的品德，有利于自己的进步和健康成长。

教育过程：