重力
- 教学目标 知识目标 1．知道什么是重力、重力的方向、重心． 2．理解重力的大小跟质量成正比，会用公式计算重力． 能力目标 1．通过上节力的三要素的学习引入重力的三要素，培养学生学习的迁移能力． 2．培养学生分析、解决问题的能力． 情感目标 通过讲解重垂线和重心，培养学生尊重事实，应用知识解决实际问题的科学探究精神． 教学建议 分析 本节是在前三节内容的基础上，研究最常见的力——重力．通过“苹果落地”和“抛出去的石块向地面下落”两个例子使学生认识重力的存在．然后用实验研究物体所受重力的大小跟质量的关系，方法是用弹簧测力计测出质量成倍数关系的钩码所受到的重力的大小，算出每次测得的重力的大小跟质量的比值，由此得出重力跟质量成正比，质量增大几倍，重力也增大几倍．并由此关系，得出重力的计算公式 ． 关于重力的方向，说明用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向就是重力的方向，所以重力的方向总是竖直向下的．这种讲法比直接告诉学生重力的方向是竖直向下的更符合逻辑． 由于物体重心的位置跟形状、质量分布情况有关，关于重心的问题只做了简单介绍． 本节后面的“想想议议”中的问题，目的在于让学生正确理解地球上不同地方的重力方向是不同的，都是指向地球中心的．
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