教学目标 :

    知识与技能

    1.了解常见的多媒体素材。

    2.掌握从网上查找和下载文字资料的方法。

    3.掌握从网上下载图片,使用数码相机获取图片的方法。

    4.能对素进行材类管理。

    过程与方法:

    通过同桌讨论、探究文字、图片的采集方法,结合老师的示范讲解,掌握文字、图片多媒体素材的采集方法。

    情感、态度与价值观:

    1.培养学生收集的意识和学习的兴趣。

    2.培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。

    教学重、难点:

    能运用各种方法收集文字、图片资料,能掌握运用数码相机、扫描仪收集图片资料。

    教法、学法:

    演示讲解法、小组合作探究法、实践操作法。

    教学准备:多媒体网络教室

    教学用时:1课时

    教学过程:

    一、 复习引入

    电子板报的基本创作流程

    1.确定创作目的

    2.选择软件

    3.确定内容和结构

    4.确定素材搜集的方法和途径

    5.制作合成板报作品

    二、出示学习目标。

    1.掌握素材的采集方法与过程

    2.能对素材进行分类管理。

    三、探究素材搜集整理方法。

    1.打开“素材”文件夹,同学们仔细观察,跟同桌说一说这个文件夹里面有什么。并跟同桌讨论有哪些多媒体素材。引导学生认识常见的多媒体素材包括:文本、图形图像、动画、声音、视频等。 这些多媒体素材是如何收集到的呢?

    2.自主探索,收集文字资料。

    任务一:请同学们在网上查找保护环境的相关资料,并将文字下载下来。学生自主探索、学习文字资料的收集方法。示范交流并进行总结,讲出自己的操作方法。

    板书:文字的收集:复制——粘贴(用 Word 文档编辑)

    3.同桌讨论图片资料的收集方法。

    任务二:请同学们使用网上下载的方法,收集图片。并保存到 “素材”文件夹中。学生动手操作,尝试用各种方法收集图片。提示学生操作过程中应该注意的事项, 请学生展示收集到的图片,并演示收集图片的方法。

    板书:图片收集法:(1)网上下载(2)从相机获取(3)使用扫描仪

    5.讨论

    展示一张图片的不同格式,引导同学们分组讨论,对各类途径获取的图片从清晰度、原创性和获取的便利性进行比较,同时对各类图片的格式进行比较,并将结果填写在表中。

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