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时间老人的礼物

学目标

认知:
  1. 记住一些有关惜时的格言、谚语。
  2. 懂得时间是宝贵的,一去不复返。时间也是公平的,每人每天都有24小时。
  3. 知道现实生活中,时间意味着胜利,时间意味着财富。
  4. 知道珍惜时间、努力学习,才能成为有用的人。浪费时间的人将一事无成,最终后悔莫及。
情感:
  1.感受到时间的宝贵。
  2.为浪费时间而惋惜。
行为:
  1.抓紧时间学习,不随便浪费时间。
  2.珍惜时间,学习、做事不拖沓、不磨蹭。


 
教学建议

分析:
  本课是依据三至五年级“勤奋学习”中的有关珍惜时间的教学内容和基本要求编写的。本课侧重说明时间是宝贵的,要珍惜时间。课文采用了小学生喜爱的童话的形式,把抽象的时间拟人化,更符合小学生的年龄特点,更易于激发学生的学习兴趣。同时运用对比的方法,说明惜时的意义和浪费时间就是浪费生命的道理。

教法建议:
  1.由于小学生缺乏时间观念,教学时必须强生对时间的认识。除了看钟,听时钟的脚步声外,还可创设情境,让学生体会时间的长与短,平凡与珍贵。
  2.本课是采用童话体裁编写的,教学中,有条件的学校可运用童话特点,配上美丽的画面、悦耳的,通过声、形激情,创造良好的教学氛围。
  3.教学中要把握好两点。一是要避免与下一节课“讲效率”内容重复,二是要注意防止将学生引导到死读书上去。
4.教学中应结合班级学生的思想实际,抓住一两个突出问题加以解决,使教学落到实处。还应积极引导学生做到“今日事今日毕”,今天应该完成的事情绝不拖到明天。

 


教学设计示例


教学重点:
  1.时间是宝贵的,它是留不住的,一去不复返,是用金钱买不到的。
  2.时间是公平的,它对于每个人都完全一样。
  3.现代社会,时间意味着胜利和财富。
  4.要珍惜时间,抓紧时间不浪费,学习、做事不拖拉。
教学难点;
  由于学生时间概念差,对时间的存在缺乏感觉,对于时间的长短、多少不能直观认识,因此会给教学带来一定的难度。
教育过程:
一、猜一猜。(谜语导入,激发兴趣。)
  师:老师知道同学们都非常喜欢猜谜语,下面老师就说一个,你们来猜,好吗?
  "没有脚,快步走,无人能够把它留,没有手,本领大,能让青丝变白发。"

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