教学目标

　　1．理解和掌握约分的方法．

　　2．掌握最简分数的概念．

　　教学重点

　　掌握约分的方法．

　　教学难点

　　训练学生很快看出分子、分母的公约数，并能够准确判断约分的结果是不是互质数．

　　教学步骤

　　一、铺垫孕伏．

　　1．口算．

　　135÷5　52÷13　33÷3　56÷7　99÷3

　　45÷9　66÷11　24÷8　36÷12　125÷5

　　2．投影出示下列各题，学生自由回答．

　　（1）说出能被2、3、5整除的数有哪些特征？

　　（2）说出下面每组两个数的公约数．

　　18和 24 12和 30 9和 72

　　（3）指出下面哪两个数是互质数．

　　3和8   12和8 5和2   7和4

　　（4）在括号里填上适当的数，并说出你的根据．

　　二、探究新知．

　　（一）教学例1．

　　例1．把 化简．

　　1．启发学生思考化简的实际含义．

　　提问：看到例题1这个题目，你想做些什么呢？

　　学生回答：把分数的分子分母都变小．根据分数的基本性质能把 化成分子、分母都比较小的分数．

　　2．分组讨论：结合分数的基本性质，怎样将 化简？

　　（1）分母24、分子18有公约数2，先用公约数2去除分子、分母

　　（板书： ）

　　（2）9和12还有公约数3

　　（板书： ）

　　明确：分子和分母是互质数就不能再化简了，这种过程叫约分．